“整個寒假，居委會沒見到一個學生參加公益服務，最近幾天，小學生、中學生、學生家長都爭先恐后地跑來了要求開個孩子參加掃雪、清理樓道、幫助孤寡等活動證明”，朝城路居委會的李玉娟告訴記者：“我還碰到好幾個拿白紙的，大人孩子一起跟我們‘磨嘰’，真不知道回去能編成什么樣！”
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nbsp; 下周一，我市小學開學，是學校要求的寒假實踐作業令孩子們犯了急。沒有參加活動，干脆公開造假，這種應付作業的情況令人憂慮。
為做義工忙“做假”
前天上午，記者隨意走訪了觀海山路和平度路兩個社區居委會，也發現了同樣的情況。
觀海山路社區居委會的楊主任告訴記者，今年寒假來這里做義工的社區學生以小學生為主，義工內容主要就是在街道附近掃掃雪、撿撿塑料袋、辦辦社區黑板報、幫忙登記一些圖書名稱等簡單的工作。因為他們的假期實踐情況要反饋到學校，所以需要居委會為這些中小學生蓋章認定。但是，約有80％的中小學生沒來做義工，卻也爭相來蓋章。
“義工中的‘假義工’比例很大，約占八九成”，平度路社區居委會的王主任說，大多數小學生自己不好意思來蓋，就委托父母或爺爺奶奶來蓋。實踐作業學生“沒興趣”
觀海山路社區居委會的楊主任認為，其實學校組織開展的這些義工活動很好，可以鍛煉學生各方面的能力，但很多學生對這樣的社會實踐并不“感冒”，寧愿玩也不愿意付出一點小小的勞動，并不是“忙得抽不開身”。
永康路居委會的孫主任說，“蹭章”的事情不是一年兩年了，現在居委會一遇到公益勞動，就趕緊打電話叫孩子。“其實有的孩子真干不了多少活！”但有一些公益勞動，孩子們往往是拿起掃帚象征性掃幾下，剩下的實質工作往往是大人代勞。
平度路社區居委會的王主任說，“蓋假章”這種情況真不好杜絕，學生的爺爺奶奶來了，怎么好意思拒絕呢？家長會說，“不就這么點小事嘛，較什么真呀？”寒假表現與“優”有關
一六年級班主任老師告訴記者，開展義工活動是為了培養學生的社會實踐能力和吃苦精神。在放假前，很多學校會發給學生一個《文明使者》的本子，將做義工的情況記錄在上面，由社區蓋章，開學后統一交到學校。各學校對于義工情況的重視程度不一樣，但很多學校會在評選優秀時，將其作為一項評優指標，如義工表現出色可以獲得”愛心小明星”等榮譽稱號，也可以作為“提干”依據。因此，活動“意義重大”，事關“大局”，學生也是比較重視的。“造假”只會養成惰性
在記者采訪中，老師們認為，“蓋假章”現象的“負作用”很明顯，學生可能會學會弄虛作假、不勞而獲，養成一種惰性。要避免這種情況，首先，社區要把好關，不能開“蓋假章”這個口子；另外，學校也要加強教育和監督，不能對此睜一只眼閉一只眼；最重要的是家長，家長如果支持“造假”，對孩子的不良影響就太大了。
記者鞏合生冷雪實習生李小博
