三名跳級的學生
家長：差生為何被跳級
9月15日，記者接到天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)一村民的反映，稱他的兒子明
明因以前患過癲癇病，學習成績一直不是太好。前段時間，他們想和甘泉鎮(zhèn)中心小學教師溝通一下，看是否可以讓孩子留一級，把耽誤的功課補一補。然而，還沒等他們開口，意想不到的事發(fā)生了。今年秋季開學時，學校在沒有征求他們意見的情況下，把本該升四年級的兒子一下子給跳到五年級。按照常理，學習差應該留級，學校為什么反其道而行之？
明明的家長說，跳到五年級的明明聽老師講課像聽“天書”一樣，什么都聽不懂。為了給明明找點“活”干，老師讓其上課時看哪些學生在說話、沒有認真聽講，之后記錄名字。記者還了解到，此次與明明一同被跳級的還有3名同學，其中一名是直接從一年級直接跳到五年級的。
學校：“智障”學生沒法教
針對家長反映的問題，甘泉鎮(zhèn)中心小學閆校長在接受記者采訪時說，明明從上一年級起，就時常犯病，最多時一天犯了3次。在這種狀況下，學習幾乎無從談起。當然，老師給他跳級也有不妥之外，但跳級后家長當時并沒有表示異議。現(xiàn)在，如果家長不愿意的話，可以將明明再降到四年級。記者在學校見到這3名從三年級跳級至五年級的學生。明明對記者說，他的病已經(jīng)治好了。當記者問他五年級的功課難不難時，他說他一點都聽不懂。問他三年級期末成績考得如何時，他說語文、數(shù)學和英語能考70多分。而其中一名學生連自己在幾班都說不清，另一名則一句話也不說。
閆校長說，這幾名同學在一年級報名時，都是家長拿著戶口簿來的，當時沒有領孩子來。等名報上后學校發(fā)現(xiàn)這些孩子幾乎不能接受正常教育時，已經(jīng)晚了。明明是4名被跳級的同學中智力最好的一個，其余3名同學，學校認為他們不適宜接受正常的“普九”教育。其中一名叫小軍(化名)的同學今年15歲，是名“智障”兒童，僅一年級就上了5年。小軍現(xiàn)在和六七歲的學生一起上一年級，還動不動打班里的小同學。對于這名學生，學校覺得還是讓他早畢業(yè)，之后去找適合自己的教育模式。
說法：學校做法明顯欠妥
9月16日，記者就該小學的做法采訪了天水市教育局相關負責人。天水市教育局相關負責人說，跳級是對于智力超常的同學所采取的一種超常規(guī)教育模式。而對于學習一無所成的學生，該小學的這種做法明顯欠妥。另外一名從事教育工作多年的教育工作者認為，既然法律賦予智障兒童接受教育的權利，學校就有義務來完成它。
甘泉鎮(zhèn)中心小學讓“智障”兒童跳級的做法到底合適不合適，記者采訪天水市昊泰律師事務所一名資深律師時，他說，學校這種做法對與否，在法律上還沒有明文規(guī)定，但可以肯定的是，甘泉鎮(zhèn)中心小學為了讓4名學生早畢業(yè)而給他們跳級，是沒有法律依據(jù)的。(文／圖
記者
王蘭芳)
責任編輯：孫琦
