《陳毅探母》的課文頁面和郭初陽找到的相關資料。郭初陽對蘇教版小學語文教材一年級下冊第12課《陳毅探母》一文考證后認為，該課文“探母”的事實錯誤。郭初陽還發現，在元代郭居敬編的《二十四孝》中，可以找到和《陳毅探母》一文完全同質的一則故事——《滌親溺器》。本報記者來揚制圖

    10月12日、13日，作家葉開在其個人博客上發表日志，以其女兒的小學語文課本中《鳥的天堂》和《一顆小豌豆》為

    該書以教材點評的方式，刊發了一個名為“第一線教育研究團隊”的民間研究團體的研究報告——他們以目前使用最廣的人民教育出版社、江蘇教育出版社和北京師范大學出版社出版的小學語文教材（以下分別簡稱“人教版”教材、“蘇教版”教材和“北師大版”教材）中涉及母親與母愛的文章為研究對象，認為存在“四大缺失”，分別是經典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失和事實的缺失。

    3版本所選文章的總得分分別為“-2分”、“-1分”和“0分”

    2008年，一直為《讀寫月報新教育》雜志撰寫專欄的語文教師郭初陽發現，目前小學語文教材選用的一些文章所塑造的母親形象和反映的母愛是“病態”的。

    “郭初陽提出看法后，我們馬上查驗文本，確實發現存在太多問題。”《讀寫月報新教育》雜志執行主編李玉龍有了組織團隊進行系統專項研究的想法。李玉龍告訴中國青年報記者，他們出面于2008年10月18日在浙江蕭山召集一些核心成員開會，牽頭成立了“母親·母愛”研究課題組。

    如今被浙江媒體稱為“麻辣教師”的紹興稽山中學語文老師蔡朝陽在課題組中被委以學術主持人的重任，負責“人教版”教材中相關文本點評的統籌。“蘇教版”教材的統籌和“北師大版”教材的統籌工作分別由郭初陽和呂棟擔當，最后由李玉龍統稿。

    經討論，研究團隊將3個版本的小學語文教材中，出現“母親”、“母”（意為母親）、“媽媽”、“媽”、“娘”的課文全部列出篇目，并剔除那些“母親只是主體情節的點綴或僅起到穿針引線結構功能”的課文，從“人教版”、“蘇教版”和“北師大版”中分別精選出24篇、17篇和27篇（包括課文、選讀課文、略讀課文和習作）涉及母親與母愛的文章進行打分和點評。

    打分的判斷原則是：是否符合公民社會價值多元化的要求、是否真實、是否有切實性。記者看到，在入選點評范圍的68篇文章中，只有4篇文章獲得了5分的評價，接近半數（33篇）文章的得分為負數。3個版本的教材所選文章的總得分分別是“-2分”、“-1分”和“0分”。

    在總評中，蔡朝陽指出了上述3個版本的小學語文教材存在“四大缺失”，分別是經典的缺失、兒童視角的缺失、快樂的缺失和事實的缺失。

    他舉例說：“原來瑯瑯上口的《游子吟》，被費盡心思地包裝起來，仿佛農民家里新買了空調，室內機上頗費氣力加做的木套，沾沾自喜以為是偉大的發明，其實臃腫而贅余”。

    課題組還花費了大量的精力對一些文本的事實進行考證。例如，他們對課文《愛迪生救媽媽》的真實性進行了求證，委托在美國留學的學生查文獻、向醫學專家求證，得出的結論是：“最早的急性闌尾炎手術是出現19世紀末，最早對闌尾炎手術的論述是1886年。愛迪生生于1847年，電燈發明于1879年，1886年他已經是一個40歲的已婚男人了。也就是說，愛迪生小時候根本沒有闌尾炎手術，不可能有一個醫生在他做的有影燈下為他得了急性闌尾炎的媽媽做了這個緊急手術——這個故事是虛構的。”