新學期迎來新變化。9月5日，市內四區中小學開展課后托管服務，各校通知明確，建議沒有特殊情況的學生選擇參加第一階段的課后托管，時間為下午3點50分到4點30分，確有需要的學生可以繼續參加第二階段的課后托管，持續到下午5點30分。當天是周一，也是“全員托管”正式實施的第一天，記者進行了深入采訪。

用好40分鐘，可以完成書面作業

“剛把孩子接回來，問了下，需要寫的作業基本上都完成了，有些預習、復習和讀讀背背的內容，需要回家再鞏固一下”。9月5日傍晚，市南區某小學三年級學生家長劉女士告訴記者，學校之前通知，從5日開始開展課后托管，“我們以前沒有參加過學校的課后托管，這次學校通知的時候說沒有特殊情況都建議參加，于是我就給孩子報了名”，劉女士表示，相比以前3點一過就得考慮去接孩子，現在時間延后了，自己的工作安排更充裕一些了，“在學校里，有自己的班主任老師看著，寫作業的效率也能高一些”，不過，說到沒有給孩子報名第二階段課后托管的原因，劉女士表示，孩子從早上8點左右到校，到下午4點半，總共八個小時，如果在延長到5點半，“時間有點長，精力和耐心可能都會有些跟不上”。

因此，在劉女士所在的班里，有30多人選擇了參加第一階段的課后托管，有5人參加了持續到5點半的托管，“有的同學是踢足球的，有打排球的，有跳健美操的，總之不太一樣”。不過，劉女士也表示，明顯可見地老師更辛苦了，“不但要在第一階段托管開始之前，搞清楚該走的同學是不是都走了，還要在4點半送路隊放學，如果輪到自己帶晚托，還需要再送一次路隊，老師的工作更繁瑣了，時間也更瑣碎了”。

堅持自愿原則，滿足家長需求

“老師一開始就說是自愿，但如果不參加的話，需要寫明原因”。四年級學生家長王女士表示，自己因為給孩子報名了書法課程和體能訓練課程，如果4點半才接的話，這些課程都會受影響，“目前體能訓練課的老師已經通知了，不參加托管的可以3點50分放學直接過去訓練，參加托管的可以4點半放學以后再去訓練”，考慮到這些情況，王女士給孩子申請了不參加課后托管，“先看看情況如何，要是不合適就再調整”。

記者了解到，各校根據教育主管部門要求，安排下午3點50分到4點30分為完成作業的時間，一二年級為班級課程。目前市內四區的校內托管都已正式開啟，市北區部分學校從9月1日起就根據家長意愿提前摸排并籌劃學校托管事宜。有學校相關負責人表示，“全員托管”在一定程度上可以作為提升教學質量的抓手，“對于家長顧不上的孩子來說，在學校的作業和復習效果都能更有保障，但與此同時，老師們的教研及會議時間都會相應地后延，需要一個適應和接受的過程”。

逐步豐富托管課程，挖掘教師潛力

據了解，鑒于當前疫情形勢，第三方服務機構暫時不能進入校園開展特色托管服務，課后托管服務幾乎完全依賴學校和教師。“家長可以根據自己的實際情況調整托管事宜，比如最近有特殊情況不參加托管，下個月可以托管了，可以加進來，學校可以隨時接受報名，隨時調整”，市北區教體局相關工作人員表示，根據市教育局和區教體局的工作安排，下一步市北區將探討逐漸豐富課后服務，以課程超市的形式將課后服務做扎實，“需要進一步挖掘教師潛力，逐步提高服務標準，一步一步向前推”。

此外，記者得知，初中學校的課后托管依然是到傍晚六點，在沒有特殊情況建議參加的原則下堅持自愿，但也有部分試點學校將從9月13日起試點初三晚自習，學生和家長可根據自身情況作出選擇。（記者 郝春梅）