新華網南寧１０月３１日電（記者劉水玉
何豐倫）在古箏古樂的伴奏聲中，小學生們齊聲誦讀《三字經》、《弟子規》、《論語》、《唐詩三百首》。記者近日來到廣西柳州市雅儒小學、駕鶴小學、２６中等中小學校進行采訪，看到學生們在優雅的音樂聲中誦讀傳統經典。近年來，北京、湖南、山東、安徽、廣
西等地，不少中小學已開始讓學生背誦詩詞曲賦，以弘揚傳統文化，增強對中國傳統文化的興趣。
２００４年２月以來，廣西柳州市２６中以《中小學必背古詩文》、《三字經》、《千字文》、《大學》、《老子》等古詩文中的優秀、經典篇目為主，分級分階段循序漸進地引導學生領略中華傳統文化的博大精深。最初學校只是抱著試一試的心態，隨著學生興趣的不斷提高，越來越多的學生和老師把背誦古詩文當作了自己的必修課。
雅儒小學老師陳青說：“４－１２歲是學生品德養成的最佳時機，這種圖文并茂、瑯瑯上口的教材，不僅能讓學生牢記在心，而且能影響他們幼小的心靈，促進良好行為品德的形成。”
四年級學生陸小軍長期與母親不合。在誦讀《弟子規》后，陸小軍把“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞，親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢”
作為自己對待母親的自覺行動。
山東濟南市大明湖小學在小學三至六年級開設了《國學啟蒙》課程，校長楊永興說，西方發達國家的文化挾裹其強大的經濟力量在世界各地占據著優勢地位，如果中華傳統文化觀念不能在學生的心靈中牢固地樹立起來，對下一代的成長將是一種缺憾。
柳州市雅儒小學校長孫明橋也認為，傳統經典中的優秀成分，應該被廣泛運用。由于國內目前仍然缺少這類教學輔導書籍，雅儒小學自行編定了《走進儒家文化》的特色教材。
記者隨手翻開《走進儒家文化》，每一頁上欄是《孟子》、《論語》、《荀子》中的經典名句及其釋義。正文則用漫畫的方式，將符合傳統美德的言行舉止，配用經典古文表述出來。不僅知識量大，而且內涵豐富。廣西儒學學會副會長錢宗范教授認為，傳統經典以倫理綱常為核心，強調道德人格的主體完善，注重群體生存的倫理要求，而且把高標準、內容廣泛的道德要求演化為日常生活中的點點滴滴，這在思想、價值觀念激烈碰撞的全球化時代，對于鞏固中國的倫理道德型文化模式、加強中華民族的凝聚力有非常重要的作用。
但錢教授同時指出，傳統德育觀念的核心在于“內審”，“克己復禮”強調處理人與人之間關系的核心在于“恭謙禮讓”，具有很強的農本色彩，其中蘊藏著“愚忠”思想、“三從四德”的倫理道德綱常。如不加以辨識，有可能誤導成長中的孩子。
中山大學博士麥思杰認為，由于目前國內仍然缺少權威的傳統經典教材，中小學校老師往往依據自己對傳統經典的理解來編寫“輔導教材”、“特色教材”，既有可能錯失大量優秀篇章，也可能對傳統經典的闡述出現偏頗。他說：“盡快完善教材的編寫迫在眉睫。”專家們同時提出，對于快速發展的中國來說，創新與繼承同樣是文化發展必須面對的任務。現在提出要重視傳統文化，不是要排斥外國的優秀文化。中西文化互有長短、各有特點，繼承和發展傳統文化的同時，要以開放的心態處理好中西文化的關系。
特約編輯：張慶德
