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中新網(wǎng)1月13日電 西安日報報道，最近，各個大中小學(xué)校都進入了期末考試的階段，大學(xué)的一些科目考試被不少的學(xué)生認為成了一塊“雞肋”。
很多大學(xué)生表示，原以為到了大學(xué)應(yīng)該是考察學(xué)習(xí)的綜合能力和成果，但發(fā)現(xiàn)大學(xué)的一些考試比在中學(xué)時更加強調(diào)死記硬背，而且有時碰到了“好老師”，考試前劃一劃題，
突擊背一背效果往往比兢兢業(yè)業(yè)學(xué)一學(xué)期的還要好。據(jù)記者了解發(fā)現(xiàn)，這種情況在一些文科學(xué)生中情況就更為嚴重。一位將要畢業(yè)的高年級學(xué)生給記者分析，因為考試前的漏題、考試中的作弊，許多學(xué)生平時對這些功課也就不重視，都想著考試前再背，考試前也就想盡辦法纏著老師劃范圍，要考題，久而久之，形成了惡性循環(huán)。
一位長期從事高校教育的老師告訴記者，在一些大學(xué)，教學(xué)觀念、手段的落后和教學(xué)內(nèi)容的脫離實際，考試內(nèi)容的教條僵化和評價方式的刻板單一，是導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的根本原因。而現(xiàn)在許多學(xué)校考試成績又和數(shù)目不菲的獎學(xué)金掛鉤，出現(xiàn)了不少的“人情分”，所以提高部分老師的師德也是考試公正的關(guān)鍵。(楊斌鵠侯小燕)
特約編輯：張慶德
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