| 哈爾濱：“四書五經(jīng)”擺上兒童書桌 專家提醒：適度導(dǎo)讀十分必要
“我覺得古人很聰明。”
“為什么呢？”
“他們用一個(gè)字能頂我們現(xiàn)在幾個(gè)字。”
“學(xué)古文有用嗎？”
“有用，寫作文能用上。”
日前，
在哈爾濱市第七十中學(xué)，記者與該校初中一年級(jí)學(xué)生李添惠進(jìn)行了一番對(duì)話。
不知從何時(shí)開始，哈爾濱市一部分中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化、對(duì)“國(guó)學(xué)”的喜愛悄然升溫。在一些中學(xué)里，“四書五經(jīng)”和古典“四大名著”已經(jīng)納入學(xué)生的課程當(dāng)中。
李添惠的母親告訴記者：“我女兒作文寫得好，也挺懂事。”李添惠告訴記者，老師經(jīng)常會(huì)教他們看一些古典名著，在他們的語(yǔ)文試卷里，除了常規(guī)教學(xué)內(nèi)容以外，“四大名著”方面的考題占到了４分。
在最早推廣經(jīng)典誦讀活動(dòng)的哈爾濱榮智學(xué)校，黨委書記呂范介紹說(shuō)，從小學(xué)一年級(jí)開始，孩子們每天有３０分鐘跟老師讀經(jīng)典，每學(xué)期舉行經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，孩子們興趣很高。現(xiàn)在已堅(jiān)持三年，最大的感受就是通過(guò)經(jīng)典文化的熏陶，孩子在校文明了，在家孝敬了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，真是受益匪淺。
據(jù)黑龍江省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)牧童介紹，哈爾濱市于２００１年開始課程改革，教材分為國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)，學(xué)校可以自主為學(xué)生安排一些課程，比如傳統(tǒng)文化教育。
“我從事教育工作３０年，‘四書五經(jīng)’、《三字經(jīng)》和唐詩(shī)宋詞都是我小時(shí)候背的。我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，蘊(yùn)藏著豐富的思想和理論，學(xué)生對(duì)古代經(jīng)典著作感興趣，如果不影響正常的學(xué)習(xí)任務(wù)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，這是件好事啊，但是要引導(dǎo)。”
對(duì)于孩子進(jìn)入“私塾”學(xué)“國(guó)學(xué)”，一些家長(zhǎng)表示“孩子的語(yǔ)文水平很有進(jìn)步，懂得很多做人的道理，學(xué)會(huì)謙虛禮讓”。也有一些家長(zhǎng)表示擔(dān)心：“畢竟是幾千年前的東西了，而且孩子也未必能看得懂。”更多的家長(zhǎng)則認(rèn)為：“主要還是培養(yǎng)孩子的興趣，得到傳統(tǒng)文化的熏陶。”
對(duì)此，牧童表示對(duì)傳統(tǒng)文化要辯證地看，“批判地繼承，取其精華，去其糟粕”。
對(duì)于“國(guó)學(xué)私塾”熱，北京師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)專業(yè)過(guò)常寶教授表達(dá)了他的看法：“在古代，識(shí)字就是從詩(shī)歌開始的，詩(shī)歌就是啟蒙教育。現(xiàn)在中學(xué)基礎(chǔ)教育語(yǔ)文程度在下滑，但是說(shuō)私塾對(duì)提高語(yǔ)文水平能起多大作用也不好說(shuō)。如果純粹是文化修養(yǎng)那它是有積極意義的，但是不要攀比，不要比誰(shuí)背的詩(shī)文多，不要一窩蜂，如果是這樣的話，反倒遏制了孩子們學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣。”
哈爾濱師范大學(xué)中文系富金璧教授認(rèn)為，讓孩子多學(xué)經(jīng)典古文固然有益，但有些大學(xué)生甚至研究生才能掌握的知識(shí)，如果強(qiáng)制灌輸給沒有分辨能力的孩子，一旦教、學(xué)不得當(dāng)，很有可能事與愿違。因此科學(xué)選材、適度導(dǎo)讀十分必要。
（１月２４日《人民日?qǐng)?bào)》劉紅偉／文）
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