| 哈爾濱：“四書五經”擺上兒童書桌 專家提醒：適度導讀十分必要
“我覺得古人很聰明。”
“為什么呢？”
“他們用一個字能頂我們現在幾個字。”
“學古文有用嗎？”
“有用，寫作文能用上。”
日前，
在哈爾濱市第七十中學，記者與該校初中一年級學生李添惠進行了一番對話。
不知從何時開始，哈爾濱市一部分中小學生對傳統文化、對“國學”的喜愛悄然升溫。在一些中學里，“四書五經”和古典“四大名著”已經納入學生的課程當中。
李添惠的母親告訴記者：“我女兒作文寫得好，也挺懂事。”李添惠告訴記者，老師經常會教他們看一些古典名著，在他們的語文試卷里，除了常規教學內容以外，“四大名著”方面的考題占到了４分。
在最早推廣經典誦讀活動的哈爾濱榮智學校，黨委書記呂范介紹說，從小學一年級開始，孩子們每天有３０分鐘跟老師讀經典，每學期舉行經典誦讀競賽，孩子們興趣很高。現在已堅持三年，最大的感受就是通過經典文化的熏陶，孩子在校文明了，在家孝敬了，學習主動了，真是受益匪淺。
據黑龍江省教育廳基礎教育處處長牧童介紹，哈爾濱市于２００１年開始課程改革，教材分為國家、地方和學校三級，學校可以自主為學生安排一些課程，比如傳統文化教育。
“我從事教育工作３０年，‘四書五經’、《三字經》和唐詩宋詞都是我小時候背的。我國傳統文化博大精深，蘊藏著豐富的思想和理論，學生對古代經典著作感興趣，如果不影響正常的學習任務，不加重學生負擔，這是件好事啊，但是要引導。”
對于孩子進入“私塾”學“國學”，一些家長表示“孩子的語文水平很有進步，懂得很多做人的道理，學會謙虛禮讓”。也有一些家長表示擔心：“畢竟是幾千年前的東西了，而且孩子也未必能看得懂。”更多的家長則認為：“主要還是培養孩子的興趣，得到傳統文化的熏陶。”
對此，牧童表示對傳統文化要辯證地看，“批判地繼承，取其精華，去其糟粕”。
對于“國學私塾”熱，北京師范大學文學院古代文學專業過常寶教授表達了他的看法：“在古代，識字就是從詩歌開始的，詩歌就是啟蒙教育。現在中學基礎教育語文程度在下滑，但是說私塾對提高語文水平能起多大作用也不好說。如果純粹是文化修養那它是有積極意義的，但是不要攀比，不要比誰背的詩文多，不要一窩蜂，如果是這樣的話，反倒遏制了孩子們學習古詩文的興趣。”
哈爾濱師范大學中文系富金璧教授認為，讓孩子多學經典古文固然有益，但有些大學生甚至研究生才能掌握的知識，如果強制灌輸給沒有分辨能力的孩子，一旦教、學不得當，很有可能事與愿違。因此科學選材、適度導讀十分必要。
（１月２４日《人民日報》劉紅偉／文）
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