近年來，我國制造業(yè)的高速發(fā)展催生了各行各業(yè)對于高級技工的迫切需求；與此同時，培養(yǎng)此類高級“藍領”的職業(yè)技術教育也方興未艾，職教師資缺口很大。 作為我國少數(shù)幾個國家級職教培訓基地，同濟大學職業(yè)技術教育學院是一所特殊的職業(yè)教育機構，它所培養(yǎng)的學員不是普通的
技工，而是“孵化”這些技工的職教老師，正因為如此，學院在我國職業(yè)教育界具有非常特殊的地位。 這所特殊的職教機構擁有一流的專業(yè)教學設施，包括全國唯一的“FMS柔性制造模擬系統(tǒng)實驗室”。2004年初，學院更是通過大規(guī)模引進戴爾Precision450工作站，建立了我國職教領域最先進的多媒體培訓實驗室。
在這個實驗室中，學員們學習的一項重要內容就是運用戴爾Precision450工作站和先進的UG軟件進行產品設計，并利用FMS柔性制造模擬系統(tǒng)中的數(shù)控機床直接對設計模型進行加工，從而完成由產品設計到加工出模的全流程培訓。這項培訓使那些即將走上職業(yè)教育崗位的學員們對國際領先的設計技術和制造工藝有了比較全面和深入的了解。
此外，學員們還利用戴爾工作站學習影視制作技術和ADOBE等各種平面設計技能，以便適應不同行業(yè)的職業(yè)教育培訓需求。為了滿足教學過程中可能出現(xiàn)的各種復雜的應用處理需求，戴爾為學院定制的工作站均配置了雙英特爾至強處理器和高達120GB的大容量硬盤，并專門安裝了能夠支持雙顯示器的128MBFX1000圖形卡，以適應影視節(jié)目制作對顯示器的特殊要求。
在全面引進Precision工作站的同時，學院還應用多臺戴爾PE2650服務器，構建了同濟大學職業(yè)教育學院E－Learning遠程教育網(wǎng)站。該網(wǎng)站是中德政府教育合作的重點項目，其目的在于引進德國先進的職業(yè)技術教育經驗并通過遠程教育向西部地區(qū)輻射，為廣大西部地區(qū)培養(yǎng)職教人才。
談及此番與戴爾的合作，學院具體負責信息化工作的顧健峰老師指出：除了性價比高等因素，“與實際應用相結合”也是學院考慮引進戴爾設備的重要原因。他解釋說：“戴爾工作站運行UG等工業(yè)設計軟件的性能非常優(yōu)異，這一點已經被許多企業(yè)的實際應用所證明，考慮到教學環(huán)境應當與應用環(huán)境相吻合，我們最終選擇了戴爾工作站來建設多媒體實驗室。”
最后，顧健峰老師還特別稱贊了戴爾工作站獨特的設計理念和全面的服務措施。他說：“我們的學員在這里不僅學習軟件應用，還要學習硬件維護，包括工作站的簡單維護。戴爾的工作站設計獨特，結構簡單，維護方便，服務措施也非常全面，這就為我們的學員們返回各自崗位后，運用戴爾設備建設和維護他們自己的多媒體實驗室提供了必要的保障。”
目前，同濟大學職業(yè)教育學院已經成為我國職業(yè)技術教育培訓的一個“示范基地”，越來越多學員將從這里走向各地職教學校的講臺，用在這里學到的豐富知識和實用技能，為各行各業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)技術人才。
