|
在二戰(zhàn)時(shí)期被日軍強(qiáng)迫充當(dāng)慰安婦的婦女在漢城日本駐韓國(guó)大使館附近高呼口號(hào)，抗議日本通過(guò)
歪曲歷史的教科書
香港民眾昨到日本駐港總領(lǐng)館前游行抗議，韓國(guó)召見日本大使要求作出解釋
據(jù)新華社香港4月6日電日本政府日前批準(zhǔn)篡改歷史的教科書，嚴(yán)重歪曲第二次世界大戰(zhàn)的歷史事實(shí)，并美化其侵略鄰國(guó)的行徑，此事激起香港民眾的極大憤慨和強(qiáng)烈抗議。
香港民主建港聯(lián)盟及地區(qū)團(tuán)體成員數(shù)十人6日游行到日本駐港總領(lǐng)館，強(qiáng)烈抗議日本政府文部科學(xué)省日前批準(zhǔn)右翼團(tuán)體“新歷史教科書編撰會(huì)”編寫的中學(xué)歷史教科書。民建聯(lián)表示，對(duì)日本政府的行為感到十分憤慨，對(duì)于日本政府及“新歷史教科書編撰會(huì)”這種不顧歷史事實(shí)，傷害鄰國(guó)人民感情的行為，予以強(qiáng)烈譴責(zé)。民建聯(lián)及地區(qū)團(tuán)體指出，值得注意的是，日本政府及其國(guó)內(nèi)的右翼團(tuán)體，近年不斷進(jìn)行各種帶有軍國(guó)主義色彩的行為，今年2月將釣魚島上的燈塔收歸國(guó)有，公然侵犯中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)；日本政府官員及政客還多次參拜靖國(guó)神社等。
據(jù)新華社漢城4月6日電韓國(guó)外交通商部次官李泰植6日在漢城召見日本駐韓大使高野紀(jì)元，代表韓國(guó)政府就教科書問(wèn)題向日本政府提出強(qiáng)烈抗議。
據(jù)報(bào)道，日本文部省在審定扶桑社版歷史教科書時(shí)，將原稿中的獨(dú)島（日本稱“竹島”）為日韓兩國(guó)間的“有爭(zhēng)端領(lǐng)土”改為獨(dú)島是“日本領(lǐng)土”。李泰植說(shuō)，韓國(guó)政府“嚴(yán)重關(guān)注”日本政府修改教科書中有關(guān)獨(dú)島的記述，要求日方對(duì)此作出解釋。
據(jù)新華社東京4月6日電日本部分媒體和專家學(xué)者6日發(fā)表文章認(rèn)為，日本文部科學(xué)省審定合格的新歷史教科書美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，掩蓋日本侵略他國(guó)的歷史。
《朝日新聞》認(rèn)為，在歷史教科書中，日本的侵略史正在消失。日本各教科書出版商在1995年的送審版本中均有慰安婦的記載，但這次沒有一家直接提及慰安婦問(wèn)題，只有帝國(guó)書院版本間接談到慰安設(shè)施。強(qiáng)行綁架外國(guó)勞工問(wèn)題也被淡化成“外國(guó)勞工被帶到日本”。
小泉向韓國(guó)“示好”
日本首相小泉純一郎6日表示，日本愿與近鄰韓國(guó)發(fā)展友誼、保持對(duì)話。
當(dāng)天早些時(shí)候，日本駐韓國(guó)大使因“教科書問(wèn)題”受到韓國(guó)政府召見。
小泉在辦公室向媒體記者表示，“我們?cè)谥駦u（韓國(guó)稱獨(dú)島）問(wèn)題上觀點(diǎn)不同、立場(chǎng)各異，但我們最好還是要考慮到日韓友誼的大問(wèn)題。”
小泉說(shuō)：“我們的交流已經(jīng)擴(kuò)大到所有領(lǐng)域。只因竹島問(wèn)題而中斷交流或彼此對(duì)抗可不好。”
日本“教科書事件”在韓國(guó)等亞洲國(guó)家引發(fā)軒然大波。韓國(guó)外交通商部次官李泰植6日在漢城召見日本駐韓國(guó)大使高野紀(jì)元，代表韓國(guó)政府就教科書問(wèn)題向日本政府提出強(qiáng)烈抗議。
日本文部省在審定扶桑出版社歷史教科書時(shí)，將原稿中的獨(dú)島為日韓兩國(guó)間的“有爭(zhēng)端領(lǐng)土”改為獨(dú)島是“日本領(lǐng)土”。李泰植說(shuō)，韓國(guó)決不容忍日本在新歷史教科書中主張對(duì)獨(dú)島擁有主權(quán)，日本應(yīng)立即刪除有關(guān)獨(dú)島的內(nèi)容。
韓國(guó)駐日本大使羅鐘一6日前往日本外務(wù)省，就日本政府審查通過(guò)歪曲歷史的教科書提出抗議。
新聞鏈接
日本指責(zé)韓國(guó)“極端”日本政府審查通過(guò)的新教科書主張對(duì)有爭(zhēng)議的竹島（韓國(guó)稱獨(dú)島）擁有主權(quán)，招致韓國(guó)政府抨擊。但日本政府發(fā)言人6日把韓國(guó)的指責(zé)稱為“極端”。
日本內(nèi)閣發(fā)言人杉浦正健說(shuō)，日韓應(yīng)當(dāng)冷靜處理竹島爭(zhēng)端，日本教科書主張對(duì)竹島擁有主權(quán)并非第一次。他告訴媒體記者：“其他教科書也說(shuō)竹島是日本固有領(lǐng)土。竹島問(wèn)題已在韓國(guó)激起事端，他們正以極端方式行事�！�
杉浦正健說(shuō)：“韓國(guó)出現(xiàn)批評(píng)之聲，這確有其事。但從根本上講，我們的雙邊關(guān)系應(yīng)當(dāng)面向未來(lái)�！狈磻�(yīng)·日本外務(wù)省發(fā)言人歷史問(wèn)題立場(chǎng)沒變?nèi)毡就鈩?wù)省發(fā)言人千葉明5日在記者招待會(huì)上表示，日本政府在歷史認(rèn)識(shí)問(wèn)題上的立場(chǎng)沒有發(fā)生任何變化，將繼續(xù)認(rèn)真對(duì)待侵略事實(shí)，進(jìn)行深刻反省。
千葉在談到歷史教科書問(wèn)題時(shí)說(shuō)，日本的教科書不是由國(guó)家制定的，日本政府不能規(guī)定特定歷史教科書的歷史認(rèn)識(shí)和歷史觀，也難以就具體的歷史教科書發(fā)表評(píng)論。教科書的歷史認(rèn)識(shí)和歷史觀與日本政府的觀點(diǎn)并不一定一致。
否認(rèn)歷史
不會(huì)贏得尊重一本歪曲歷史事實(shí)的右翼歷史教科書5日下午被日本文部科學(xué)省認(rèn)定合格。中國(guó)學(xué)者認(rèn)為，否認(rèn)歷史事實(shí)、美化侵略不會(huì)幫助日本贏得國(guó)際社會(huì)的尊重。
“通過(guò)修改歷史教科書來(lái)實(shí)現(xiàn)‘政治大國(guó)’理想的做法絕不明智，日本應(yīng)當(dāng)在取得亞洲國(guó)家理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)走和平發(fā)展的道路贏得國(guó)際社會(huì)的尊重�！敝袊�(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究院日本所副所長(zhǎng)馬俊威6日對(duì)記者說(shuō)。
《人民日?qǐng)?bào)》在針對(duì)日本右翼教科書發(fā)表的評(píng)論員文章中指出，當(dāng)年作為軸心國(guó)成員的日本與德國(guó)，如今都是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，但兩國(guó)在國(guó)際社會(huì)中面對(duì)的反應(yīng)卻大不相同，主要原因之一就在于兩國(guó)對(duì)待那段侵略歷史的態(tài)度截然不同。
“類似右翼教科書那種反面教材……不會(huì)為日本贏得驕傲、信賴和尊重，只會(huì)給日本帶來(lái)懷疑、質(zhì)問(wèn)和憤怒�！痹u(píng)論員文章說(shuō)。（文圖均據(jù)新華社） | 
