| 一培訓機構在京推出了“日出計劃”，號稱只要孩子從小接受他們的培訓，10歲時就能趕超一個大學生。該機構還稱，不需要任何的篩選，只要交錢，所有的孩子都能成為“神童”（據(jù)《北京娛樂信報》4月13日報道）。 打造天才的關鍵是要人民幣，這聽起來很好笑，“所有的孩子都
能成為神童”的觀點，更讓筆者大吃一驚。天才是“天賦的才能，卓絕的創(chuàng)造力、想像力，天然的資質”的意思。可見，天才的基本特征要順其自然而培育，而有錢就可打造“神童”，人人可成天才，只能是笑話。天才的標志是富有驚人的創(chuàng)造力和想像力，并非僅僅是機械地掌握某些超難度的知識。“日出計劃”實質上就是利用“知識點的天才性”否定成才的教育規(guī)律，將非正常的灌輸式教學偽裝成素質教育新模式，骨子里顯然是在反教育，當然也要借機發(fā)財。 近些年來，教育與金錢的關系越來越緊密，來自社會的不正常教育更是無孔不入。我們并非否定一切社會教育，但類似這種還能贏得部分家長贊同的“神童教育”圖的是什么？還是清點一下其收費標準：最高級的“宇宙級”只接收1至6歲的孩子，一年的培訓費為14萬元；其次的“銀河級”、“太陽級”、“地球級”，分別接收1至13歲的孩子，一年培訓費從18900元到500元不等。因此，真正具有“天才性”的不是“日出計劃”的教育模式與孩子的未來，而是該機構想出了一個“絕妙”的生財之道。可以斷定，這種“人人可成神童”的教育必然落空，而這些“教育者”卻能夠“添財”。龔明俊《南國早報》
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