晚報訊
新學期開始了，趁著學期初學業進度不緊，很多中小學生開始搶購輔導書，希望通過多作題“贏在起跑線上”。連日來在島城各大書店看到，前來“網羅”教輔書的學生和家長絡繹不絕，到底怎樣對待手中的教輔書，才能真正做到書盡其用呢？對于學生和家長來說，這確實是個難題。
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nbsp; 家長：買教輔也是“投資”
每到開學前后幾個周，書城教輔材料的柜臺附近總是人頭攢動，是整個書城人群最密集的地方。小學、初中、高中專柜平分秋色，都有大批追捧的學生和家長。“狀元秘籍”、“狀元錯題集”成了眾多學生和家長爭購的對象。在高中教輔柜臺，記者粗略統計了一下，在短短一個小時的時間里，共有33位學生、家長前來挑書，而且幾乎每一個選書者，都懷抱著六七本已經選好準備購買的輔導資料。在一個《高考狀元錯題集》系列中，每個學科的8開書本都有200頁左右，其中生物學科只剩了最后一本。
初三學生小劉，在短短半小時中，已經挑選了10本輔導書，其中英語書就有3本。小劉的媽媽并不心疼這點花費，她說這些錢同學費一樣，是必須要投的資，投資就意味著有風險，可能有回報，也可能打了水漂。
學生：教輔少了有顧慮
為了給兒子找書，王女士和丈夫在專柜前就“開火”了。王女士說，忙著在家復習功課的兒子寫下了兩本教輔的名字，要她和丈夫代買，轉了兩圈沒找到，丈夫已經不耐煩了。王女士說，難得兒子有心上進，家長怎么能讓這點小困難為難住？
“為什么非這兩本書不買呢？”記者很不解。王女士說，這是兒子的朋友正在用的兩本書，是家教老師推薦的，里面的習題含量很大，對鞏固基礎很有幫助。“可是每個孩子的成績和水平不一樣，需要的書也不一樣呀。有的要拔高，有的需要鞏固基礎，為什么非要買別人學的書呢？”面對記者的疑問，王女士回答說：“別人學的書咱也要看，萬一里面有什么習題別人見過了，咱沒見過，不就比人家落后了？多多益善吧！”王女士擔憂地說，現在的孩子買教輔也“攀伴兒”，就怕比別人少接觸了題型。不僅孩子攀伴兒，家長也在暗中較勁，一個家長說給孩子買了什么教輔資料，隨后往往會有一批家長跟著去買。雖然自己也知道很多材料買回來后就成了“廢紙”，可是畢竟資料在手心里不慌。
老師：不少學生做無用功
“先買了再說，全做完了不太現實。”記者在書城采訪了數名瘋狂采購的學生，他們其中近八成的學生坦言，由于精力有限，教輔書中的題目不可能全部完成。買了10本書的小劉說，能看七成就不錯了。學生買回的大批教輔材料到底怎樣做才能真正發揮它們的效力呢？對于學生和家長來說這確實是個難題。
“題海戰術？現在還有啊，但是主體早已換位了，泡在‘題海＇里的不是學生，而是老師。”對于選擇教輔的問題，平度一中的老師這樣回答。每年高三新學期開始后，平度一中的選資料老師就會購買大批來自高考前沿的高考資料和套題，回來后按學科分給老師做，每個老師做完一本資料、一套試題，就要從中選出最具有代表性的題目，然后整合成一套卷子或復習資料，成千上萬套卷子和資料發到學生手中已變成了薄薄的一小摞。
“教輔材料繁多，重復考察的題目也很多，如果要學生自己一道道去解答，耗費的精力太大，還不能突出重點。”平度一中的老師說，以學生個人的精力，要想做到“全”，是很困難的事情，而且“全”也不是什么好事，因為同樣一個知識點，可能在每一本輔導材料和每一套卷子上都能遇到，如果全做一遍重復性浪費的時間太多，因此學生對待手中各種各樣的“秘籍”、“寶典”，最有效的辦法是“選”題來做。（記者
冷雪）
