以前聽到一個著名的抱怨，一個女大學生在招聘會現場質問招聘單位的工作人員說:“你們堅持招收有工作經驗的人，但是，我們都剛從大學畢業，若是你們不給我們鍛煉實踐的機會，我們怎么可能有工作經驗?”
其實，用人單位沒有義務為大學畢業生提供實習和鍛煉的機會，再說了，現在用人單位處于強勢地位，手里
有選擇權，而大學畢業生，往往只有被選擇。既然是用人單位需要新員工具備社會工作經歷，那么，作為大學畢業生，也只有想辦法去適應它。
用人單位的要求
首先，我們來分析用人單位通過這個社會工作經歷獲得些什么。一般來說，用人單位之所以喜歡招收有工作經歷的新員工，主要是出于以下三個方面的考慮:1.員工得具備在完全社會環境下的生存和人際相關能力；2.員工對工作環境中的被管理狀況有基本的認識和接受度；3.具備基本的職業素質和基本工作技能。
需要注意的是，在校內的工作經歷往往是不被用人單位認可的，用人單位需要的是在完全社會環境下的工作經歷，而不是學校內的學生官。再說，宣傳自己在校內擔任過各類職務的經歷已經被太多的畢業生在簡歷中用濫了，在用人單位看來，可信度很低。
積累工作經歷的途徑
以下幾個辦法可以幫助大學生在學校期間積攢一定的社會工作經歷。
方法一:參加社會公益性工作。
例如紅十字會員、青年志愿者、社區義工等工作，這類工作一方面展現你健康積極的心態，有顆愿意幫助他人的心靈；另外一方面也是培養你具備一定的組織性和協調性。
方法二:參加一些公司的大型活動。
現在許多大公司都開始把各類宣傳活動由空中媒體轉移到消費者身邊。這類活動多為臨時的，需要大量的短期工作人員，作為課程不是很緊張的大學生，可考慮多去參加一些這樣的企業的商業活動，在這類活動中，大學生可充分感受到企業化事務安排的計劃性和流程的系統性，事件計劃與實踐之間的緊密關系和差距分析，還有機會參與一些突發事件的處理，并盡可能與企業工作人員多接觸，感受他們的工作作風和處事方法。
方法三:給身邊有正式工作的熟人當助理。
無論是親戚還是好友熟人，必定有些人已經工作了，主動來擔當他們的部分事務助理，處理一些簡單的操作性事務。這樣，以后在簡歷述說中就可以說曾擔任過某某企業某某管理人員的助理(必要時可隱去你擔任某人的助理時與其的熟人關系)。
除了上述的三種辦法提前接觸社會環境和工作環境外，大學生還應該早早向身邊人學習相關方面的知識。例如父母。向已經工作了的同事學習。在進行社會公益性工作時，向相關的事業單位工作人員學習，或是利用實習機會，觀察企業內部的人事關系，甚至還可以向老師學習，別把老師簡單看成是老師，老師也是在工作，也是個社會人。
要學的知識
學習些什么呢?其實也就是學習社會環境和學校環境有什么不同，這個不同主要體現在:
A.在職人員的思維方式與學生的不同；B.語言表達形式的不同；C.關系處理方式的不同；D.利益認定的不同；E.個人利益維護方式的不同；F.對待管理者的心態不同；G.個人外在形象處理的不同；H.企業型組織與學生型組織的不同；I.書面表達方式的不同。
在相關的信息和知識了解到之后，還要進行總結和整理記錄，并在其他工作中進行驗證和運用，以得到進一步的強化。所有值得拿出來的社會接觸和實踐經歷，都要及時補充到自己的簡歷中去，并設法提供相關的證明材料，加以佐證。
