醫(yī)療，還沒有大喊產(chǎn)業(yè)化的時(shí)候，醫(yī)生的職業(yè)道德已經(jīng)隨風(fēng)而去，留給患者的是巨額的收費(fèi)單，還有唯利是圖的新白衣形象。
教育產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)喊了好多年，大學(xué)教師的良知
早已不知去向，高校的亂收費(fèi)目前幾乎成了不治之癥。
還好，中學(xué)小學(xué)的亂收費(fèi)還沒有到喪心病狂的程度。
----原因是，中小學(xué)教師面對(duì)的是一群弱上的孩子，雖然他們收入微薄，但幾千年來形成的職業(yè)道德使他們還能夠認(rèn)真地面對(duì)自己的工作。但這種情況還能持續(xù)多久？
中小學(xué)教師已經(jīng)開始大發(fā)牢騷----不要怪他們，因?yàn)樗麄內(nèi)棠土硕嗄辏@不是其它職業(yè)能夠忍受得起的，我們總不能期待著他們?nèi)淌芤簧桑慨吘股鐣?huì)給予他們的遠(yuǎn)不能和他們的工作強(qiáng)度、學(xué)識(shí)水平還有社會(huì)責(zé)任相比！
現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)不會(huì)再選擇教師，不要被學(xué)校門前塞滿的應(yīng)聘者所迷惑----讓全國(guó)的農(nóng)民都來應(yīng)聘，但可以選擇幾個(gè)？人數(shù)不代表質(zhì)量。你能保證上學(xué)不是好學(xué)生，將來成為一名優(yōu)秀的教師嗎？
某實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開學(xué)前所聘的教師中，有兩人竟然是還沒有初中畢業(yè)的一對(duì)雙胞胎兄弟，在那里一站，給人一種完全的小流氓形象，讓知情者無不困惑。
如果教師的良心如同現(xiàn)在的醫(yī)生，你是不是可以想象一下會(huì)怎樣？如果教師的收入像醫(yī)生那樣核算，你可不可以想象會(huì)是怎樣？
有一位教師，在第一次收取學(xué)生的課補(bǔ)費(fèi)時(shí)，心里久久難安，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間在承受著良心的譴責(zé)，但他得到了一筆相對(duì)于他的工資不少的收入；第二次，他已經(jīng)比較坦然；第三次，他感覺理所當(dāng)然……
不知多少次的時(shí)候，他甚至感覺這錢收得太少……
然后，他把這種經(jīng)驗(yàn)傳授給比他經(jīng)驗(yàn)少的下一代同事，下一代同事也決不會(huì)對(duì)再下一代同事保留，他們會(huì)在上一代的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上繼承發(fā)揚(yáng)光大！
嗚呼！----哀哉！！！
