????作者：林建平
????黑龍江省教育廳日前公布了黑龍江省普通高等學校畢業生2007年年終就業情況，并列出省內高校年終就業率最高最低專業TOP20。黑龍江省69所普通高等學校中，哈爾濱工程大學、黑龍江科技學院、黑龍江工程學院、黑龍江東方學院、哈爾濱商業大學分列本科畢業生年終就業率最高院校前5名。(6月20日《中國青年報》)
????政府部門公開披露高校就業排行榜，一定程度上說，這有利于家長
、考生填報高考志愿，畢竟，就業率排行榜是一個很重要的參考指標。不僅如此，公開披露高校就業率排行榜，能夠促使那些就業率靠后的高校不斷鞭策自身，努力改善本學校畢業生的就業環境，從而提高畢業生就業率。
????然而，這些畢竟都是理想狀態下的預期效果，實際的結果卻未必會這樣。不得不承認，高校就業率就我國當前的高校而言，還是一個成因復雜的數據，光禿禿的一個就業率數據，實在難以說明高校的好壞優劣乃至其他問題。在江蘇省官方公布的最新一期江蘇各高校就業率的排行榜上，作為江蘇省內高校的龍頭老大，南京大學的排名卻在倒數第二。若學校綜合實力而論，說南京大學在江蘇省排名倒數第二？顯然這不符合實際！
????當前，我國高校就業率存在兩種現象。首先，一些名校根本不看重就業率。為什么呢？因為許多大學尤其一二流大學，有相當部分學生眼光很高，有著攀比和觀望心態，不急于就業，也不愁就業。同時，還有一些畢業生，有著出國、考研等深造的打算，根本就不就業。不僅如此，有些畢業生因家庭條件好或者社會資源好，直接回家做事了，根本不需像其他普通學生那樣“簽協議就業”。這些因素都使得許多高校尤其是好的高校統計出來的就業率數據，跟這些高校本身或專業的優劣沒法匹配。
????其次，一些實力并不雄厚的學校，非?？粗鼐蜆I率，他們總是對就業率“動手腳”，然后拿這個水淋淋的就業率數據出去大肆宣揚，以擴大學校的影響力期望提高生源質量。
????在這種多重捆綁機制之下，一些沒法提高就業率的院系，就將畢業論文的通過、畢業證和學位證的發放等等跟學生的就業協議掛鉤。凡是想通過論文答辯、想拿到畢業證和學位證的學生，就必須先拿出跟單位簽訂的就業協議或者單位接收證明，否則，論文答辯通不過，畢業證和學位證自然也沒法發。在這種“變相綁架”機制下，幾乎所有學生都著急了———有誰愿意花費巨資、苦讀4年(3年)后沒有畢業證或學位證呢？因此，即使一時沒有找到工作的學生，哪怕就是花錢造假，也要找個單位蓋個公章或弄一份證明，以證明自己就業成功。
????試問，在以上這兩種情況下，高校得出的畢業生就業率還有何實質意義？正是出于這種考慮，政府主管部門實在不必急于披露高校就業率排名。對此，可能有教育主管部門會說：不披露能行嗎，會影響學生、家長的知情權，甚至有人會說這是政府信息不公開，是違法?？墒?，向公眾公布虛假的信息，進而誤導公眾，這樣的行為豈不更不負責？因此，教育主管部門與其急于公布一個不真實的高校就業率排行榜，倒不如“退而結網”，即制定嚴厲的監管措施和追責機制，防止不守規矩的高校出現就業造假行為。試想，如果哪所高校出現就業率造假行為，這所學校的校領導、相關教師以及配合造假的畢業生就要受到相應處罰，在這種嚴厲的問責機制下，想必那些猖獗的造假動機和行為，將會得到有效收斂和遏制。
