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對話
“我的事情沒什么值得采訪的。”
“學校和學生給了我太多的榮譽，我的職責就是教好學生。”
“你們應該好好報道一下給我治病的崔大夫，還有其他的好心人。我的事情沒什么值得采訪的。”見到記者的第一句話，張蘭英是把記者推薦給別人。
張蘭英說，這些天以來，自己收獲了太多的感動。她說：“真沒想到自己一個普通的舉動竟讓這么多人惦記自己。”從教20多年，張蘭英獲得了多少榮譽，她已經記不起來，而這也給了她更大的激勵。“學校和學生給了我太多的榮譽，我的職責就是教好學生。”
談起跪著給學生講課的事情，張蘭英顯得有些不好意思，笑了笑說：“當時就是覺得疼得受不了，但當時講的是英語語法，中途中斷不利于學生吸收，就是想堅持下來。”
“我要早一天回到講臺”
“學生們太可愛了，跟他們在一起感覺病痛減輕了很多。”
去年12月29日下午，張蘭英在兩名老師的陪同下到工人醫院繼續接受按摩治療。按摩治療急性肌肉纖維炎效果很好，但痛苦是常人難以忍受的，鉆心的疼痛讓她忍不住大聲喊了出來。短短兩三分鐘，張老師就疼得全身被汗水浸濕，連發梢也不例外。
在病痛面前，學生的關心給了她巨大的支持和信心：“學生們太可愛了，跟他們在一起感覺病痛減輕了很多，也讓自己覺得年輕很多。”張老師說，她現在只有一個信念，就是要克服一些困難把病治好，“我要早一天回到講臺，我知道，孩子們在等著我！”
背后思考
教師健康應引起關注
李洪義建議，課業之余，老師們要養成規律的生活習慣，合理安排膳食結構。
在記者采訪當天，唐山二中組織教職工為另一名患了重病正在北京接受治療的老師舉行了募捐。“教師的身體狀況不好是個普遍問題。”唐山二中黨委副書記李洪義說，到了高中階段，教師都是一個蘿卜一個坑，一個老師病了，只能讓其他老師代替上課。
記者采訪中也發現，幾乎所有被采訪的老師都患有或輕或重的疾病，而在沉重的教課任務壓力下，很多老師只能堅持帶病上課。查閱資料顯示，教師職業病除了慢性咽炎、靜脈曲張、骨科疾病等，消化系統和心血管疾病也是教師的常見病、多發病，發病危險明顯高于其他人群。
李洪義建議，課業之余，老師們要養成規律的生活習慣，合理安排膳食結構。同時，充分利用零碎時間鍛煉，如打球、慢跑、做操等，保持樂觀向上的心態，鼓勵教師特別是中青年教師參加鍛煉。
人物介紹
張蘭英：中學高級教師，“河北省骨干教師”，唐山市“十佳教師”，唐山二中首屆“名師”。曾兩次被評為“河北省優秀教師”，八次被唐山市政府記二、三等功，多次獲局級“嘉獎”、市“優秀青年教師”、“優秀教學工作者”、“優秀班主任”、“優秀共產黨員”、“教風標兵”等榮譽稱號。近三年連續獲得教委頒發的“唐山市高考英語成績優秀獎”。
(-文/本報記者楊利軍 《唐山晚報》記者劉琿 -攝/本報記者任全軍)
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