????作者：陳一舟

????近日，陜西銅川市第一中學因招生要看學生家長的工作單位，只招收公務員子女，引起許多群眾的不解和質疑。招生工作人員稱，新校區主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，只開4個班，資源有限。

????學校招生一般是按照學區劃分來進行，凡是歸屬于學校所在學區的適齡學生，無論其家庭出身如何，都有權利享用由公共財政支出的公立教育。那么，這所公立學校憑什么只招公務員子女？這

????只招公務員子女的門檻雖然公開設立，但不能否認，當地的行政機構不可能明目張膽地“命令”學校“只招公務員子女”。這種“公開的門檻”頂多是一種潛規則。很大程度上是由于學校自身的“主動迎合”。

????去年有媒體報道：湖南衡陽一家學校的招生簡章上居然羅列出從縣教育局到縣人大常委會領導子女的名單，以此來爭搶生源。“領導子女就讀”為啥成了學校招牌呢？深層次的原因是，“領導子女就讀”對于學校來說，的確是行之有效的教育“資源”。領導的孩子就讀，意味著學校可以用“領導子女”作為橋梁，向掌握教育資源分配權力和政策制度的“領導”，索要到更多、更大、更優質的利益蛋糕。

????無論是“只招公務員子女”，還是“領導子女就讀成廣告”，都反襯出一種社會現象：“公務員子女”就是教育千方百計要拉攏、要接納的無形的“教育資源”。這種教育功利行為，其實在很多地方并不少見。

????天下沒有免費的午餐。如果“公務員子女”不能帶給教育更多、更大的利益蛋糕，學校豈能開這種特權綠燈？