她的“特權”：老師允許她不寫作業

    說起班里出了這個“少年大學生”，班主任金麗君老師向記者表示，宋問之平時成績十分穩定，課本知識已經無法讓她“吃飽”，所以她會參加各種提高班充實自己。為此，老師還“特批”她不用寫假期作業。“各科老師都知道宋問之是個‘大忙人’，她要考托福、學鋼琴，上數學提高班，所以假期作業這種重復的練習就可以不用進行了。”金老師對記者說。

    隨后，

    她的家庭教育：媽媽讓她經歷“挫折”

    宋問之的媽媽王慧勤女士向記者表示，他們從小就注重培養孩子吃苦耐勞的精神，而挫折教育更是他們始終堅持的。“我們從來都不干涉孩子的興趣愛好，但她小時候學游泳卻是我執意堅持的，因為她怕水，為了讓她克服恐懼心理，我就逼著她學，最終她也堅持了下來。”

    做家長的都希望孩子學習成績好上加好，但宋問之的媽媽有些“另類”。因為女兒從小十分優秀，為了對她進行挫折教育，在宋問之剛上初一時，有一陣她的媽媽故意“使壞”，每天晚上到9點就不讓她寫作業了，結果月考時，宋問之考了班級第6名，但她的媽媽卻很開心，因為她發現，女兒的學習勁頭更足了，并沒有因為一次小的失誤而受到影響，這讓做家長的很欣慰。 文/圖 記者 張雯雯