????今年的高考終于結(jié)束了，但是有關(guān)高考的話題才剛剛開始。近年來，社會對高考考試、閱卷、錄取等環(huán)節(jié)的關(guān)注都將持續(xù)數(shù)個月之久。高考真不愧為中國第一大考。

????然而伴隨著高考的熱度升溫，一些不和諧的因素也冒了出來。例如，今年島城的某考場外，就出現(xiàn)了家長排起人墻堵死馬路，禁止車輛通行的場景。考試后，頻頻出現(xiàn)的零分作文也成為人們議論的話題。

????家長堵路的理由很讓人值得同情。“孩子辛苦了12年，就為了這幾十分鐘。”，家長們擔心，學校周圍哪怕一絲干擾的聲音都將影響孩子的命運。盡管這種破壞社會正常秩序的行為很不明智，但也能換來很多人的理解，甚至警察的默許。

????這是壓力的體現(xiàn)。家長將對孩子的期望都寄托在短短的幾十分鐘里。而經(jīng)不起一點干擾的孩子們就真能不辱使命嗎？常常不是，壓力對孩子心理素質(zhì)的考驗遠遠比干擾音更嚴重，每年的高考結(jié)束后，平時學習很好的學生因發(fā)揮不出正常的水平而失聲痛哭的一幕屢見不鮮。

????重壓的另一種極端表現(xiàn)方式就是叛逆。零分作文的頻頻出現(xiàn)深層次的暴露了學子們內(nèi)心的心理狀態(tài)。在他們心中，理想與現(xiàn)實間總是存在著難以逾越的鴻溝，當這種鴻溝暫時無法通過能力填平，但是又不得不去填的時候，就有人以一種極端的方式去挑戰(zhàn)現(xiàn)實。近年來零分作文現(xiàn)象呈愈演愈烈之勢，恰恰說明了學子中間心理問題的嚴重程度。

????而這一切都要歸根于“一戰(zhàn)定勝負”的高考。從1979年我國恢復高考制度以來，該項制度已經(jīng)延續(xù)使用了三十余年。伴隨著改革開放的三十年，高考的確為我國選拔人才提供了一個最合適的平臺。

????三十年后的今天，我們的改革開放也站在了十字路口，過去傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展方式亟待改變，政治、文化等領(lǐng)域體制的改革也迫在眉睫。同樣，作為教育領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)，高考的職能也不應僅僅站在人才選拔的高度上，而應該果斷順勢有所調(diào)整。如果說過去是在選拔人才，那么從現(xiàn)在開始，考試制度就應該向著重于普及高等教育，提高全民文化素質(zhì)方向轉(zhuǎn)舵。

????在高考頻出各種負面消息之后，我們真的應該加大反思的力度。完善各類人才選拔機制，讓高考變成一種純學術(shù)性的考試，而不是決定年輕人命運的“分水嶺”，是擺在我們面前的一大課題。(任俊峰)