????早報訊 昨天中職招生大集在青島旅游學校舉行，今年新增的“藍色”專業和三二連讀計劃成了各學校的主打牌。

????“我們今年新增了風電場機電設備運行與維護，電氣技術應用則增加了電梯運行與維護方向?！鼻鄭u電子學校校長崔西展對咨詢的家長說，“這些專業都是就業前景非常好的專業?！苯衲晔薪逃止膭钪新殞W校增設服務于藍色經濟、現代農業和新一代信息技術、高端裝備制造、新材料、新能源、節能環保等專業，一批新專業將在今年開始招生。

????中職學校今年增加了大批的三二連讀計劃，學生讀完中職后，無需參加統一的春季高考，就可以直升高職學校，拿到?？莆膽{。對考生而言，如果讀高中參加高考，然后讀高職院校，拿到?？莆膽{需要6年時間，而三二連讀只需要5年。青島旅游學校的民航商務、涉外旅游、商務日語、國際商務4個專業為三二連讀專業，合計招生200人。航空服務專業為中職專業，在校學的是普通高中知識，將來可通過藝考的方式考取中國民航大學空乘班。（記者 臧旭平）

????詳解青島中職三二連讀 畢業后拿正規?？莆膽{

????讀普高還是選中職讓普高線上下的考生和家長頗為糾結，如今高考專科錄取線越來越低，讓很多家長選擇讓孩子讀普高將來考大學，其實有相當一部分人并不了解，讀中職學校的三二連讀同樣可以拿到專科文憑，并且隨著我省構建起完善的職業教育體系，中職、高職和本科之間的通道將會很順暢，中職學校的畢業生同樣可以上?？?、升本科，直至取得專業碩士學位。

　　三二連讀拿正規專科文憑

　　“三二連讀”是國家教育部核準的一種普通高等職業教育辦學種類，屬大學?？平逃懂?，招生計劃由省教育廳制定下達，招收應屆初中畢業生，學制為五年（三年中專+兩年大專）。

　　錄取接受“三二連讀”高職教育的學生，前3年在普通中專學校學習，執行普通中專收費標準；后兩年不需參加統一的選拔考試，直接在對口高職院校學習，執行對口高校收費標準。畢業頒發普通兩年制高等教育?？飘厴I證書，享受三年制?？飘厴I生同等待遇。

　　專家介紹，三二連讀能為更多的初中畢業生提供更好的求學機會。相對于普通高中招生，職業學校學習環境較為寬松，這就為更多想要實現大學求學夢的孩子提供了更多的機會。

　　學生升入中職學校就讀，三年后直接升入對口的高職院校，與普高學生相比，省去了再次參加高考的麻煩。從青島市近幾年的高校招生來說，普高學生有近三分之二考入的是普通高校，三分之一的學生升入的是高職院校。而通過普通高考升入高職院校的考生和選擇 “三二連讀”學校最后達到的效果是一樣的。

　　據有關部門統計，目前青島中職教育每年僅能提供約6萬名勞動力的能力，與青島市對中高技能型人才的需求相比，數量偏少。如此大的技能型人才缺口，對中職教育特別是中職向高職層次的人才培養提出更為緊迫的要求，也能為“三二連讀”專業畢業生提供更好的中高端的就業機會。

　　五年一貫制：又稱“初中起點大專教育”，是指招收參加中考的初中畢業生，達到錄取成績后，直接進入高等職業技術院校 （簡稱 “高職院校”）學習，學業期滿頒發國家教育部統一印制的《普通高等學校畢業證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷，證書注明五年一貫制字樣。大專畢業后還可參加高職升本科考試，繼續深造大學本科學歷。

　　今年我市五年制高職招生院校為4所，分別是青島大學（青島幼兒師范學校）、青島大學（平度師范學校）、青島求實職業技術學院、青島恒星職業技術學院。

　　企業對高技能型人才提出了更高的需求

　　青島市第十一次黨代會確定青島發展的目標是：“經過五年的努力，率先基本實現現代化，國家藍色經濟領軍城市基本形成，初步建成宜居幸福的現代化國際城市?！毙碌某鞘卸ㄎ弧⒔洕l展目標和人才結構需求需要我們調整人才生產的結構和布局，建立人才培養結構與經濟社會發展需求相適應的動態調控機制，優化職業教育學科專業、類型、層次結構和區域布局，在辦學層次、專業設置、招生方式、課堂教學、實習實訓等方面要重新設置與調整。

　　最主要的是要調整技能人才培養結構，提高技能人才培養層次，進一步加強中、高職銜接，實現從培養初級技能型或管理型人才為主向培養中級技能型或管理型人才為主的轉變，從學制上逐步完成從三年制到以五年制為主體的轉變。最終建立與青島城市的定位與社會經濟的發展要求相適應的人才資源結構，為青島市實現跨越式發展貢獻大批高質量的建設管理服務等各方面的人才。

　　這種需要和供給之間的矛盾，目前已經有所顯現。各種職業的科技含量越來越高，對技能以及相關職業素質的要求也越來越高，如機電技術應用、藥劑、畜牧獸醫等專業，三年的職業中專學習還不足以完全掌握行業發展所需要的技術。解決這些問題的最主要的手段就是要提升中職學生的專業技能和綜合素質，擴大“三二連讀”招生的比例。

　　三二連讀符合人才培養規律

　　據介紹，經過我市近幾年的實踐，證明中高職合作的“三二連讀”模式是成功的，對于學生學習的積極性和整體素質的提高起到了良好的作用。如在中高職合作中，中職學校都建立了與聯辦的高職學校的合作培養機制，共同制定培養方案、共同制定教學計劃、合理安排實習實訓時間，不斷加強對學習的跟蹤管理，從體制上保證了三二連讀學習的培養質量。在進入高職院校正式就讀之前，有些中職學校還安排一段時間的培訓，讓學生初步了解高職相關專業及發展方向，進一步培養學生的職業素養，同時也使高職院校了解了學生的學習基礎。

　　更主要的，學生的實習主要安排在高職階段，有利于前三年集中精力學習相關理論課程和文化基礎課程，理論素養和人文素養都會得到較大的提升。從培養的效果看，經過五年的連續學習，這部分學生無論是專業技能還是綜合素質都會得到很大的提升。

　　三二連讀學校辦學有保障

　　目前，在我市已經開辦“三二連讀”專業的學校中，絕大多數為國家級重點職業學校、國家級中等職業教育改革發展示范學校，他們均與聯辦學校簽訂了聯合辦學協議，采取三年中職+兩年高職的聯辦方式，聯辦學校涉及到青島職業技術學院、青島酒店管理學院、青島外貿職業學院、青島港灣技術學院等高校和部分省內高校。

　　在辦學模式上，項目學校與合作高職院校采取“三二連讀”的模式培養學生，即前三年在所屬中職學校學習，后兩年到聯辦的高職院校進行學習。對于學生的管理、教學、實習、就業等各個環節，聯辦學校都制定了切實可行的計劃。

　　以青島開發區職專為例，該校與青島職業技術學院建立了數控技術專業 “三二連讀”，專業設置上采取“3+1.5+0.5”人才培養模式：3——中職3年階段重點學習文化基礎課、公共基礎課及專業基礎課程，為高職階段學習專業核心課程奠定扎實的理論基礎；1.5——在高職前1.5年階段重點學習本專業的核心專業課程，培養學生的職業技能；0.5——高職階段的后0.5年（第十學期）安排學生到企業進行頂崗實習，進行綜合技能訓練和綜合能力的鍛煉，并在學校、企業指導教師的共同指導下完成頂崗實習任務，培養學生的職業素質和職業技能，提高學生就業競爭力。

　　此外，青島市還已啟動高職教育綜合改革試點和市級政府統籌職業教育改革試點工作，將在完善職業教育支持政策，統籌中等職業教育和高等職業教育發展，構建中等職業教育與高等職業教育課程、培養模式和學制貫通的立交橋，建設區域性現代職業教育體系等方面進行探索和試點。在此基礎上，我市還啟動了五年制專業聯盟教學建設的研究，將定期邀請行業企業專家深入學校進行指導，以起到更好地服務企業的作用。(記者 臧旭平)