廣州開發區第一幼兒園2012學年招生公告。(部分)

　　機關單位子女優先，個體戶及購房戶居民墊底

　　幼兒園回應：是開發區建設以來形成的傳統

　　近日，有學生家長向新快報記者投訴，稱廣州市開發區第一幼兒園在今年招生時，將生源劃分成“三六九等”，該園在優先招收政府機關單位、港澳籍及外籍人員、開發區駐區單位在編人員等六個級別的單位人士子女后，最后才輪到個體經營戶、購房戶等居民子

女，而且還是“視情況”招收。

　　記者昨日就此事向當事幼兒園核實，對方回應稱該做法符合相關政策和教育部門要求，是開發區建設以來形成的傳統。該園今后將按照相關文件要求調整招生工作，力求解決公平入學問題。

　　記者 付玉良 實習生盧佳 馮翠珊文/圖

　　網友聲討

　　生源被分“三六九等”

　　該學生家長對于自己的遭遇不愿多說，但記者通過網絡查詢發現，廣州開發區第一幼兒園的這一做法引起了不少學生家長的憤怒。一位叫“微笑戰勝殘酷”的網友，早在5月10日就以“廣州開發區幼兒園，公務員必須優先？”為題，發帖對幼兒園的這一做法進行聲討。

　　據“微笑戰勝殘酷”反映，廣州開發區第一幼兒園招生錄取順序很有“特色”，不是按地段，而是在招生通知中把孩子家長分為七等，按家長等級優先順序錄取孩子。最先招收政府機關單位人士子女，其次為港澳、外籍人員子女等，最后才招收個體工商戶和購房居民的子女。“見過不公平的，但沒見過這么不公平的。人人生而平等，難道我們的小孩就要比別人低賤。”有家長發出了這樣的感慨。

　　記者調查

　　招生公告確實劃分等級

　　為了核實這一情況，新快報記者昨日登錄廣州開發區第一幼兒園官方網站查詢。在該網站招生信息欄中，記者發現了5月7日發出的“廣州開發區第一幼兒園2012學年招生公告”。該公告內容顯示，今年該幼兒園招收出生于2009年8月31日以前，年滿3周歲的適齡小班幼兒115名；招收大班、中班插班生少量。

　　在招收幼兒的地段范圍方面，該公告規定戶籍為廣州開發區夏港街道志誠大道以北的適齡兒童，與此同時，該園還限定了一個按順序招生的原則。第一為區政府機關、事業單位、各總公司(工總、商總、建總等)本部正式在編干部職工及政府雇員子女，第二為投資公司的外籍及港澳人員子女，第三為臺胞子女，第四為符合政策性照顧入園的開發區居民子女，第五為駐區單位在編人員子女，第六為企業公司職工子女，第七為個體工商戶、購房戶居民子女。

　　個體戶、居民視情況酌情招收

　　記者發現，該公告還特別明確，如果是后兩種(企業公司、個體戶及購房戶居民)子女將視情況酌情招收。

　　“其實我們要求不高，只想看到有點公平的希望。現實是，三歲的孩子從剛會說話不久就知道個體戶或公司職工，只能排在社會的最下層，而這個等級就是一個幼兒園劃分的，從小就給孩子灌輸不平等奴性的思想”。對于幼兒園的這一做法，“微笑戰勝殘酷”表示難以理解。

　　廣州開發區第一幼兒園位于廣州開發區青年路，創辦于1987年，是公辦全日制幼兒園，隸屬蘿崗區教育局，廣東省一級幼兒園；廣東省綠色幼兒園；廣州市示范性幼兒園；廣東省首批教育部、財政部幼兒教師“國家級培訓計劃”教學實踐基地幼兒園。

　　幼兒園回應

　　區教育局要求這么做

　　昨日下午，新快報記者前往蘿崗區東園六街，向開發區第一幼兒園求證此事。據幼兒園的一名工作人員稱，該幼兒園隸屬于蘿崗區教育局，如此招生是根據區教育局的相關文件執行的，“幼兒園官網上的招生條件就是教育局下發的文件”該工作人員表示。

　　但采訪當天，園方并未出示其所說的“教育局文件”。當記者想進一步了解情況時，幼兒園另一名行政負責人董某則表示，幼兒園屬蘿崗區教育局管轄，未經教育局同意，園方不方便接受采訪。

　　昨日晚上七時，蘿崗區相關部門轉來廣州市開發區第一幼兒園針對此事的詳細回應。

　　該回應稱，開發區第一幼兒園是開發區建區時的第一所公辦幼兒園，當時是為了服務開發區的建設者而建園的，包括機關、事業單位、開發區投資的港澳籍及外籍人員子女、開發區企業臺胞子女、開發區駐區單位的工作人員子女，目的是為給開發區建設營造良好的招商引資，投資設廠的外部教育條件。因此，幼兒園招生優先考慮上述類型人員的子女入學問題，是開發區建區以來形成的傳統，而且該做法符合《幼兒園教育工作規程》和教育部門的要求。

　　該回應表示，要入讀開發區第一幼兒園必須滿足幼兒戶籍在開發區內，且居住地符合開發區西區志誠大道以北這兩大原則，因此該園招收的就是開發區居民的適齡子女。不管什么類別人員子女，必須先滿足這兩個基本條件。

　　該回應還表示，近年來隨著社會的發展和政府對教育的重視，開發區第一幼兒園每年的實際招生都是以轄區居民幼兒為主，即使是機關或事業單位人員，如果不是轄區居民，也要優先照顧轄區居民。

　　另外，《廣州市公辦幼兒園招生工作意見》正式下發后，開發區第一幼兒園招生工作也將作相應調整，力求更好地解決入讀公平的問題。