????領導干部講黨課，作為“三嚴三實”專題教育的第一個“關鍵動作”，對專題教育能否取得實效具有風向標意義。中央“三嚴三實”專題教育工作座談會以來，各中央國家機關的主要負責同志紛紛走上講臺，用講好高質量黨課的創新實踐，推動專題教育順利開局，促進“嚴”的精神和“實”的品格融入黨員干部的血脈。

????精神大餐

????領導干部帶頭講黨課，一直是我們黨開展黨內政治生活的一項光榮傳統。在“三嚴三實”專題教育中，這一既弘揚傳統、又發展創新的部署，成為新形勢下加強黨的建設，推進全面從嚴治黨的有益探索。

????5月15日，審計署黨組書記、審計長劉家義面向全國審計機關處級以上黨員干部講授了一堂生動而深刻的黨課。“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”他指出，“科學嚴謹、求真務實的優良傳統，一代代審計人把‘行勝于言’，‘嚴’和‘實’深蘊在血脈之中，是成就審計輝煌的關鍵所在。”

????5月6日，國家發改委黨組書記、主任徐紹史主講黨課。他指出，開展“三嚴三實”專題教育，是黨中央總攬全局作出的重要部署，體現了黨中央馳而不息推進從嚴治黨的鮮明態度，表明了黨中央持之以恒加強作風建設的堅強決心，對于全面加強黨的建設，進一步增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，具有十分重要的意義。

????高質量的黨課，既是精神大餐，又是有力動員。中央國家機關的黨員干部紛紛為領導干部講黨課“點贊”：“真切感受到十八大后形成的清風正氣撲面而來。”

????問題導向

????各中央國家機關的主要負責同志在講專題黨課時，堅持問題導向，直面“不嚴不實”問題的具體表現和嚴重危害，逐一對號入座講清癥結所在、性質程度，真正觸動靈魂和良知，使聽課的黨員干部有頓悟、有醒悟、有覺悟。

????一次黨課，就是一次思想淬火。商務部黨組書記、部長高虎城在黨課中指出，商務部要聚焦問題查、對照問題改，持續向問題叫板，使專題教育的過程成為校正“不嚴不實”問題的過程。他強調：“要聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，查找存在的差距和問題，認清問題危害和根源，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，教育引導各級領導干部加強黨性修養，增強思想自覺和行動自覺。”

????“學習教育的最終目的是解決問題，這次‘三嚴三實’專題教育開展得成功與否，就看大家能夠解決多少問題、推動多少業務工作，這是最直接最現實的檢驗。”中央國家機關工委常務副書記李智勇的黨課贏得了經久不息的掌聲。

????求真務實

????一堂堂生動深刻、入腦入心的黨課，入情入理、講出共鳴，使講黨課的過程成為統一思想、深化認識、激發自覺的過程。各中央國家機關的黨員干部聽過黨課后一致表示，今后要著力在知行合一上見到實效，用“嚴”和“實”的生動實踐，書寫共產黨人應有的品格風范和責任擔當。

????各中央國家機關主要負責同志在黨課中，講清了“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，也講清了落實“三嚴三實”的實踐要求和努力方向。財政部黨組書記、部長樓繼偉在黨課講臺上明確指出：“要扎實推進財稅體制改革，按照今明兩年的改革任務安排，逐級立下軍令狀，逐項抓好落實，確保向黨中央、國務院交上一份滿意的答卷。”徐紹史在黨課中強調：“全委同志要更加注重把應對經濟下行壓力放在突出重要位置，狠抓政策協調落實，積極應對下行壓力，確保經濟運行在合理區間。”

????一堂黨課時間有限，更大的課堂在日常工作和實踐之中。正如劉家義在黨課上所說：“希望大家通過這次黨課能理解這樣一個道理：‘嚴’和‘實’是一個影子，時時處處體現在干部學習、生活和工作當中；‘嚴’和‘實’是一種力量，能夠推動我們的事業向前發展。”

????原標題：“嚴”植于心“實”見于行

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