跳“荷葉”認成語，拋骰子做口算，唱著歌謠背單詞……你以為這是來到了游戲區？不，這是青島部分小學一二年級學生的“期末考試”闖關現場。本周起，青島中小學生進入期末考試時間。小學一二年級繼續落實“雙減”政策，通過趣味闖關的形式進行期末無紙化測評，培養和激發學生的學習興趣；初中期末考試，則在注重基礎知識的前提下，更加聚集學生們的能力和素養；當學校不斷調整教學方式、為孩子減負的同時，部分家長則按捺不住雞娃的迫切心情，自備卷子，先在家給孩子舉行“模擬考”。

小學

低年級闖關快樂氣氛拉滿

在立新小學，一年級老師們根據學科特點，精心制作道具，使考題變成了有趣的游戲，將學科素養融入到生動輕松的闖關之中。語文學科設立“荷葉跳跳臺”“水球大作戰”“仲夏蟲兒飛”“冰淇淋城堡”四個關卡，從認讀詞語、查字典、字詞句運用、誦讀品味精彩課文、口語交際等方面綜合考查學生的知識掌握情況和語文素養；數學學科設置“魔力骰子”“運氣轉盤”“水上劃艇”“滑板沖浪”四個關卡，分別考查學生們的計算、動手操作、解決問題等能力；英語學科設置“I can read”“I can sing”環節，以學生興趣愛好為基礎，注重實踐能力的評價，賦能多元成長。

“學校二年級無紙化闖關考查語文、數學、英語、科學四個學科，讓學生在游戲中學習，促進學生綜合素質的穩步提升。”青島立新小學教務主任解晶告訴記者，在“誰‘語’爭鋒”闖關環節，學生們默契合作迎接古詩挑戰和課文表演；在“‘數’我最棒”闖關環節，學生在頭腦風暴中鍛煉對圖形的空間感知能力和動手能力；在“‘英’勇無敵”闖關環節，通過對話交流、演唱歌謠等形式，考查學生的英語學習情況。

市北實驗初中小學部一二年級闖關活動，則讓學生們在有趣的實踐活動中學習、鞏固、運用知識，激發學習興趣，提高學科綜合素養。

青島立新小學一二年級學生闖關成功后獲得了榮譽證書。

初中

考查靈活注重培養能力

“初中考試不是單純考查學科知識，更偏重能力測試。”據青島弘毅中學教務處主任許戰強介紹，學校將于7月2日、3日進行期末考試，試卷著重引導學生掌握運用知識解決問題的方法，“這就要求學生熟練掌握基礎知識，理清知識脈絡，做到舉一反三。”

許戰強建議，期末復習階段，初中生應該課上要帶著問題和目的有效聽課，提前明確哪些知識點是清楚的、哪些是模糊的、哪些是不懂的，以此確定聽課的重點，提高課堂效率。課后及時總結，歸納出知識框架，自覺完成鞏固訓練。

許戰強還提醒，學生們應該正視“會做”和“得分”的差別，避免盲目自信，要學會將解題思路有效轉化為得分步驟，克服“會而不對、對而不全”的情況。“縝密地思考、完整地推理、精確地計算、認真地書寫，只有做到這些，會做的題才算是能得分的題。”此外，還要讓筆記本、習題本、錯題本真正發揮作用，不斷縮小復習的重點范圍，提升注意力的聚焦效能，更有的放矢地備戰期末考試。

“我們學校各個學科老師提前一個月制定了詳盡的復習計劃，確保每一個知識點都得到充分的回顧和鞏固。”青島二十一中教務處副主任王可欣告訴記者，隨著期末考試臨近，學校制定了一系列期末沖刺措施，老師還根據每一名學生的情況，量身定制復習方案，幫他們找到最適合自己的復習方法，師生攜手、家校同進，共度關鍵時刻。

家庭

家長熱衷自備卷子“模擬考”

“雙減”政策落地之后，小學一二年級實行無紙化闖關，讓孩子們無負擔“考試”。結果，部分家長基于“看不到分數心里沒底”“擔心孩子到了三年級不適應常規考試”等原因，開始自購試卷，在家里對孩子進行考試。記者采訪了解到，這種現象并非一二年級“個例”，即使是三至五年級的孩子已經恢復常規的期中、期末考試，但仍有一些家長熱衷購買試卷，安排孩子在家“吃小灶”，刷題體驗“模擬考”。

“我給你舉個例子，有道英語題的正確答案是Will he go to school？孩子所有單詞的拼寫、語序都是正確的，但依然被扣分了，因為首字母沒有大寫、將問號寫成了句號。這些問題老師早就提醒過，但孩子粗心記不住。做做卷子，看到我批改的紅色叉號，才能‘刺激’她加深印象。”市民馬女士的女兒在李滄區一所小學上三年級，她告訴記者，看書和做卷子這兩種復習方式，對她女兒來說完全是兩種效果。而家長欒女士則說，因為孩子基礎知識不扎實，她想幫助孩子在家復習，但因為不了解重點知識無從下手，“買回卷子來，看看考查內容，就能大概知道哪些是考試重點了。”

市南區一所優質小學的資深班主任告訴記者，不建議家長們自購試卷給孩子，因為目前市面上的試卷良莠不齊，將質量不佳的試卷給孩子做練習反而可能產生誤導作用。此外，盲目雞娃也可能增加孩子和家長的焦慮。只要孩子能認真跟隨老師的復習進度，是可以完成學習任務的。如果孩子確實學有余力、愿意額外做試卷，那么家長給備一點也是可以的。（觀海新聞／青島晚報／掌上青島記者 于娜 張琰）