60名優秀生享受“免考”，可有 20人拗不過家長，仍參加了考試——
又值期末考試時節，上海市不少小學改革學業評價模式，推出“免考”制度：優秀學生可以不參加考試；部分學生單科免考，成績特別優秀的學生全部免考。但學校的這一
舉措卻在部分家長中遭到冷遇。某小學在600多名學生中挑選60名優秀生給予免考待遇，結果20名學生拗不過家長，仍參加了考試。
小學為何推出免考制？曲陽第四小學校長章本榮介紹，學校希望改變“重結果輕過程”的學業評價方式，淡化以一次考試分數評定學習優劣的傾向。平時努力獲得真才實學，比期末突擊得個好分數更重要。對于免考學生，學校慎之又慎，既參考平時成績，又聽取任課老師及同學意見，再經教導處審核，一般控制在學生總數的5％—10％。免考學生不必參加期末考復習，可以做他們喜歡做的事。
然而，當學校以喜報形式告知家長“您的孩子獲免考資格”時，不少家長卻樂不起來。有家長說，孩子已進入畢業班，今后各種升學考也能免嗎？應該讓孩子多接受考試訓練，適應“臨戰狀態”。即使是一年級學生家長也很看重考試，認為考試就是鍛煉機會，怎能錯過？有的家長盡管同意孩子免考，但堅持向老師要來考卷，讓孩子在家“考”，并請老師評分。
教育界人士提出，學校要與家長多溝通，聽取他們的建議，為改革營造和諧的外部環境。一些改革舉措也需不斷完善，如免考制推出后，學校可以為免考學生設計閱讀書目，指導他們開展課題研究，為他們開設知識拓展講座等，這樣可能更易被家長接受。
據悉，近期在中小學教育改革中，學校與家長意見相左的現象頻頻發生。小學取消期中考試、學校減少作業量、學校取消大面積補課等，都引發部分家長不同看法。
教育界人士認為，這一現象根源還在于現行升學制度，有關部門應深化招生考試改革，并監管一些“禁令”的落實。如初中招收新生，按教育部門規定，不得舉行任何形式的考試選拔學生；但有中學借特色班名義，仍在選拔學生，給學生和家長造成相當大的負擔。高中、大學升學考，也應探索考試成績與綜合素質評價相結合的選拔方式，在一定程度上減輕一次考試的壓力。（記者
徐敏）
特約編輯：張慶德
