| ???????你有過性幻想嗎？有過性接觸嗎？你在意女朋友不是處女嗎？你覺得女孩子來月經后會變笨嗎？這是一項關于深圳市中學生青春期性教育問卷調查中的題目。進行這一研究型課題的是來自深圳翠園中學的6名高一學生。
???????調查起因
???????參觀深圳性文化節遭拒
???????這兩天，翠園中學16歲的高一男生周澤楠有點忙。從今年的9月21日到本月21日，由他擔任課題組組長，和5名同學完成了關于深圳市中學生青春期性教育普及狀況的調查。本周末，高一(13)班的同學們便能在教室通過投影看到他和團隊的杰作。
???????進行該項調查，源自學校所開的一門研究型學習課目，“算是高中階段的一門必修課。”周澤楠說，班上52名同學，分成11個課題小組。這學期開學沒多久，周澤楠和班上的朱羚、朱賽葉、林少斌、呂曉歡、張澤金等6位同學組成了一個課題小組。高一(13)班語文老師周志芳是這門課的指導老師。
???????為什么會選擇研究中學生青春期性教育話題？這里面有個小故事：今年9月21日，深圳首屆性文化節在會展中心開幕，“我很好奇。”周澤楠打算前去一睹為快，但活動主辦方規定不對青少年開放。和團隊討論選題時，他提出了自己的這一想法，其他同學也認為比較有研究價值，于是確定下來。
???????對于課題研究背景，他們是這樣寫的：性，對于我們來說或許是一個羞澀而又并不陌生的名詞，隨著我們的成長，我們也將會越來越多地對其進行接觸，在這樣的一個懵懂的時期里，性教育知識對我們來說尤其重要。
???????街頭問卷
???????男生嫌麻煩，女生較配合
???????調查問卷共設計了17個問題，一半以網上相關調查問卷為參考，另一半是自己設計的。本來，設計有一個問題“你是否手淫過？”但考慮到太敏感，容易引起調查者心理抵觸，最后刪掉了。問卷共打印了150份。其后，便進入正式調查階段。
???????11月30日，6名同學來到深圳書城羅湖城。通過他們的觀察，這里是中學生喜歡光顧的一處地方，學生情侶相對也多。他們每人拿著一摞問卷，看到穿著校服或者貌似學生的，就上前游說。
???????“女生倒是比較配合，男生嫌麻煩。”提及當時的各種遭遇，同學們七嘴八舌說開了。“有個女生還主動幫我們找學生做問卷調查。”朱賽葉說，男生好說歹說，10個人有5個人配合就算不錯了。
???????書城附近的萬象城也成為他們的調查戰場。“這里學生情侶也很多。”在周澤楠看來，拉住一對學生情侶，成功說服他們完成兩份問卷調查，意義非同尋常：這更能真實反映出他們內心的想法。
???????調查問卷共進行了兩天時間，150份問卷，共回收有效問卷123份。
???????統計結果
???????一成學生表示有過性接觸
???????這次受訪者中女生較男生而言較多，總體而言男女比例相等。在調查中，87%的受訪者對青春期性知識比較了解，由此可見青春期性知識普及情況良好。而學生了解青春期性知識的途徑是各種各樣的：廣播、電視、錄像、網絡，由學校或權威部門下發的正規資料及書刊雜志等。在另一道涉及黃色書刊問題中，72%的受訪者表示曾經瀏覽過黃色網頁、影片、書籍等，24%的受訪者沒有瀏覽過。從這可以看出，大部分學生對“性”十分好奇，而且會通過各種途徑去了解。
???????對于問卷中最為敏感的一項“你有過性接觸嗎”，統計結果12%的人回答“有”，82%的人回答“沒有”。課題組分析認為，那6%回答不知道的人肯定是不好意思，而事實上肯定是有過的。作為一名中學生，自己是否有過性行為，怎么會不知道呢？
???????在專門設置的男生題中，大多數受訪者表示不在意女朋友不是處女。同學們分析這可以說明現在多數人的思想較開明。女生題中，大多數受訪者對月經有正確的認識，但有少數受訪者還是存在一些抗拒心理。
???????僅僅調查了150位同學，得出上述結果，是否科學？同學們一致認為，問卷調查也許并不能全面客觀真實地反映深圳整個中學生性教育的狀況，但至少可以反映目前一些暴露出來的問題，為尋求解決途徑提供一定的數據依據。
???????對于學生的整個調查過程，指導老師周志芳表示基本滿意。在她看來，學生們不可能分布各區進行調查，150名學生的調查樣本基本可以反映整個學生的真實狀況。
???????專家觀點
???????學生的調查應予以贊賞
???????翠園中學這六位高中生的做法應予以贊賞。深圳市性學會會員、青少年性教育專家王女士持認可態度。在學生的問卷中，她個人覺得要是加上相關的問卷內容，比如，發生性行為時你是否知道如何保護自己？懷孕有哪些身體上的反應？這樣問卷會更加豐富些，相應調查結果也更全面客觀。
???????她說，事實上，處于青春萌動期的少男少女對于自己的生理心理變化充滿了好奇和困惑，他們非常渴望從自己所尊敬的師長那里獲得正確的知識和引導。而其實，性教育并不是單純的生理知識的傳播，更為重要的是進行性心理、性道德、性健康以及性安全的教育。
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