“全民學英語”是目前中國英語學習的現狀。有調查顯示，2010年我國英語培訓市值已超300億元。但現實情況卻是：蛋糕雖大過300億，培訓效果卻并不盡如人意。

    日前，全球教育集團EF英孚教育發布了全球首個《英語熟練度指標報告》。報告顯示，在44個母語為非英語國家及地區中，中國內地僅排名第29位，屬于“低熟練度”等級。

    目前英語是我國學生從小學到大學的必修課，但是學校里的英語課程似乎遠遠滿足不了國人對英語的追求熱度。于是1對1少兒英語、大學四六級簽約保過、高中生留學強化、求職面試突破……近年來英語培訓市場在強大的需求之下快速發展起來。

    帶著奶瓶學英語

    ——英語培訓機構遍地開花

    “現在的孩子很多都是母語和英語一起學的。”這句話在當下一點也不夸張。看看各類少兒英語培訓機構里的“寶寶班”里，清一色都是帶著奶瓶去上課的娃娃。據英語培訓業內人士介紹，國人對英語學習的熱情逐年遞增，專業的英語培訓機構也是由南向北在祖國大地上遍地開花。

    據了解，當下龐大的英語培訓市場的形成，與我國現行的教育體制密不可分。從6歲入小學開始直到大學畢業，英語都是中國學校教育的必修課。甚至出現了當前幼兒園的英語課程設置也在逐漸普及。為進入頂尖學校，學生之間的競爭非常激烈，而在所有的升學考試中，英語都是必考的“主科”，這是導致中國學生將大量的精力投放在英語學習上的主要原因。為應對高考英語測試，學生從初中就要開始儲備，包括英語語法、閱讀理解、翻譯技能、詞匯測試、英文寫作等等。進入大學，英語依然是各專業的基礎課程，英語課程學分占總學分至少10%，所有學生畢業前都需通過大學英語四級考試。即便是參加工作后，各類職稱的晉級評定中，英語依舊是必考科目。

    當下英語水平已經成為評定一個學生成績優劣，鑒別一個職員能力高低，影響一個人就業機會多少的重要指標，在全社會“學習英語從嬰兒抓起”的理念推動下，各級學校里的英語學習當然也就不能滿足求學者的需求。教育部最新的《全國教育事業發展統計公報》數據顯示，目前國內有近3億人的龐大英語消費群體，英語培訓機構總數超過5萬家。

    4歲到18歲學員最多

    ——家長注重為孩子打牢英語基礎

    據了解，我市英語培訓市場最早以成人英語培訓開始。那時求學者大部分都是準備參加夜大、成人高考等考試的成年人，培訓內容多以初高中教材內容為準，目的較為單純，就是升學。那時的培訓也比較不正規，聘請一位英語老師，租用一間小學校的教室就可以開課了，學費也比較低廉。“我至今還清楚地記得，1990年我參加成人高考前報名參加了英語培訓，學習了半年左右，費用連同成人高考的其他科目的補習在一起不到400元。”今年38歲的魯先生這樣回憶。

    對青少年來說，英語培訓最初是以“家教”為主營方向的。找一個英語專業的大學生幫孩子補補英語，是十幾年前的英語培訓方式，且教學內容也以課后習題和答疑解惑為主，主要是為了提高應試能力和升學成績。而現在的專業英語培訓機構很多都有自己獨創的教學體系，使用自己版權的英語教程，有別于中小學校使用的英語教材，而且學員的年齡也日趨低齡化。

    “從現在招生情況看，4歲到18歲的孩子最多。”我市一家知名英語培訓機構工作人員告訴記者。據介紹，對于英語學習，現在大家早已經一改“臨時抱佛腳”的態度，而是重在從小打好基礎，與其臨近升學前惡補只為考分而學，不如早打基礎讓英語成為能力———這已成為諸多家長的共識。“在孩子剛接觸英語時，就為他們選擇專業的培訓機構，先注重培養興趣，再把基礎打牢，然后再針對短腿逐一突破。”家長曲女士說：“現在各種有特色課程班也很多，口語班、聽力班、語法班、音標班……只要你肯花時間肯花錢，各類英語培訓班是應有盡有。”曲女士的兒子今年7歲，讀小學一年級，4歲時便開始在專業的少兒英語培訓機構學習英語。