我的班級沒有差生

    2002年，薛躍娥被查出患了腎結石，需要去濟南住院治療。為了不耽誤時間，她每次周六去，周日回，前后往返八次，沒請一天假。有時，碎石后疼痛難忍，薛躍娥就一個人買兩個座位，躺在座位上，把吊瓶拿回家打。主治醫生知道后，喝斥她：“你這是在玩命！”

    生病期間，最讓她牽掛的依然班里的孩子們。有一位學生家境貧寒，母親幾次離家出走，薛躍娥多次走進他

家，盡力撮合他的父母，最后這個破碎的家庭得到了挽救。在她的班里，還有一位智障女孩，薛躍娥剛教她時，小女孩還不能自理。孩子的父親告訴薛躍娥，孩子五歲時摔了一跤，跌壞了大腦，并勸薛老師：“不用太費心了。”孩子父親的話深深刺痛了薛躍娥，她非但沒有放棄她，反而更加關愛她。

    為了讓其他孩子接納小女孩，薛躍娥每次放學時，特意帶著她在學生面前轉了一圈。在她的悉心調教下，小女孩懂事多了，快樂多了。在學校，她每天都會畫一朵小紅花，然后寫上“老師祝你生日快樂”幾個字送給薛躍娥。因為有小女孩在，薛老師“天天都在過生日”。如今，小姑娘已經參加工作，成為樂觀向上、自強自立的少女，薛老師生病，她還自己去探望。

    薛躍娥說，在她的班級里，沒有優等生、差生之分，孩子們天性純真，只是對人、對物的理解不同，并無優劣之別。每學期開始，她都會通過走訪家長，了解孩子們的家庭情況，并詢問孩子們喜歡什么樣的老師，然后按照孩子們的要求去做。做了20多年的班主任，薛躍娥的班級里沒有出現一名“問題”學生，各方面表現都非常出色。